Альона Поліщук, заступник директора з виховної роботи, Аліна Черниш, викладач, ВСП «Житомирський торговельно-економічний фаховий коледж ДТЕУ»
Wakelet as a tool for the digital transformation of teaching practice
Alona Polishchuk, Deputy Director for Student Affairs, Alina Chernysh, Lecturer, Zhytomyr Trade and Economics Vocational College of the DTEU
Анотація. У статті розглянуто особливості використання платформи Wakelet в сучасному освітньому процесі, який характеризується активною цифровізацією та поширенням дистанційного і змішаного навчання. Проаналізовано функціональні можливості сервісу як інструменту для збору, організації та поширення навчального контенту, а також його роль у підвищенні ефективності освітньої діяльності та рівня залученості здобувачів освіти. Описано основні переваги платформи, зокрема зручний інтерфейс, підтримку колаборації, інтеграцію з іншими цифровими ресурсами та можливість створення візуально структурованих колекцій матеріалів. Особливу увагу приділено практичним аспектам використання Wakelet у педагогічній діяльності.
Abstract. The article examines the features of using the Wakelet platform in the modern educational process, which is characterized by active digitalization and the widespread adoption of distance and blended learning. The functional capabilities of the service are analyzed as a tool for collecting, organizing, and sharing educational content, as well as its role in improving the effectiveness of educational activities and the level of student engagement. The main advantages of the platform are described, including its user-friendly interface, support for collaboration, integration with other digital resources, and the ability to create visually structured collections of materials. Particular attention is paid to the practical aspects of using Wakelet in pedagogical activities.
Сучасний освітній процес характеризується стрімким розвитком цифрових технологій та постійними змінами в навчальних моделях, включаючи поширення дистанційного та змішаного навчання [2; 5]. Ці зміни створюють необхідність в ефективних інструментах для організації та управління навчальними заходами, що безпосередньо впливає на якість навчання та рівень залученості. Педагоги щоденно працюють із величезною кількістю різноманітної інформації, і ключова складність полягає у забезпеченні швидкого доступу до необхідних матеріалів. У цьому контексті Wakelet виступає як універсальна платформа та справжня чарівна паличка для організації навчальних матеріалів [1].
Wakelet – це онлайн-платформа, яка дає змогу користувачам збирати, систематизувати та ділитися різноманітними матеріалами з інтернету [1]. Вона дозволяє створювати візуально привабливі колекції закладок, статей, зображень, відео та іншого контенту. Ця платформа є цінним інструментом для освітньої взаємодії, оскільки дозволяє викладачам та студентам збирати й упорядковувати ресурси, пов’язані з певною темою [3; 7].
Wakelet доцільний для дистанційного навчання та створення завдань творчого характеру, а також підтримує режим колаборації для групових проєктів [6]. Крім того, Wakelet можна використовувати як інструмент оцінки та платформу для рефлексії здобувачів освіти [8].
Однією з ключових особливостей Wakelet є його здатність інтегруватися з широким спектром інструментів та платформ, що дозволяє безперебійно обмінюватися контентом [3; 6]. Користувачі можуть створювати аудиторії або робочі місця, де вони можуть співпрацювати з іншими, що робить його цінним інструментом як для особистого, так і для професійного використання. Платформа підтримує кілька режимів перегляду, надаючи користувачам гнучкість у тому, як вони вирішили відображати свої колекції.
Wakelet доступний через розширення веб- та мобільних браузерів, гарантуючи, що користувачі можуть керувати своїм контентом з будь-якого місця [1]. Його зручний інтерфейс дозволяє людям легко організувати свій цифровий контент чи то для особистих проєктів, навчальних цілей чи професійної співпраці. Платформа Wakelet забезпечує централізований простір для збирання й систематизації контенту, що дає змогу користувачам ефективно організовувати робочий процес і створювати структуровані цифрові колекції матеріалів.
Цей сервіс можна використовувати на платній або безоплатній основі. Передбачені тарифи для особистого використання та для освіти. Також є безплатна версія. Користуючись безплатним планом, ви можете створювати обмежену кількість колекцій для будь-якої кількості предметів. Додатково можна створити три спільні колекції та видати чотири збірки – для початку всього цього цілком достатньо.
Для початку роботи потрібно зареєструватися. Переходите за посиланням – відкривається головна сторінка сайту. Зверніть увагу: сервіс англомовний, проте ви можете скористатися вбудованим у браузер перекладачем. Натисніть кнопку «Зареєструватися» – ви перейдете на наступну сторінку, де платформа запропонує зареєструватися за допомогою облікових записів Google, Microsoft, Facebook, Apple, Clever або ж просто через електронну пошту.
Наступним кроком Wakelet запропонує вам розказати трохи більше про себе, зокрема, вказати, у якій сфері ви працюєте, а отже – для чого та як використовуватимете Wakelet.
Додатково сервіс попросить вказати, з якої ви країни та на якому рівні викладаєте (наприклад, у дитсадку, молодшій, середній чи старшій школі). Перед вами відкриється робоче поле, де ви можете створити свою першу колекцію матеріалів.
Для створення колекції матеріалів натисніть на синю кнопку «Створити колекцію» у правому верхньому куті екрана. Перед вами відкривається редактор колекцій. Насправді працювати з ним дуже просто завдяки інтуїтивно зрозумілому інтерфейсу. Отже, ви можете дати назву своїй колекції, додати опис, а також обкладинку та фон (для цього виберіть меню «Дизайн» у верхньому правому куті екрана). Після цього можна додавати потрібні вам медіаматеріали:
- текст;
- картинки;
- закладки з браузера;
- посилання на відео з YouTube;
- PDF-файли;
- пости з Twitter;
- посилання на файли з Google Drive, OneDrive, Cloud Express.
Готовою колекцією можна поділитися з іншими. Для цього натисніть кнопку «Поділитися» у верхньому правому куті екрана та оберіть варіант, який вам найбільше підходить. Наприклад, колекцію зможуть бачити всі, хто отримає посилання. Таким чином працювати із зібраними вами матеріалами зможуть як колеги, так і здобувачі освіти.
Ще одна корисна функція – вкладка «Досліджуйте», яку ви знайдете на лівій бічній панелі платформи. Там ви побачите колекції, створені іншими педагогами, тож зможете отримати чимало корисної інформації.
Роботу, яка сподобалась, можна зберегти собі, поділитись з іншими через посилання або QR-код, експортувати як PDF.
Для педагогів, які працюють із величезною кількістю інформації, Wakelet забезпечує її швидкий доступ та допомагає впорядкувати робочий процес [4; 9].
Ідеї роботи із Wakelet:
- Створювати колекції навчальних матеріалів до занять чи окремих тем.
- Створити віртуальний порадник, у якому здобувачі освіти знайдуть відповіді на всі свої запитання.
- Зібрати колекцію корисних матеріалів для батьків студентів.
- Створити ознайомлювальну сторінку для новеньких.
- Зібрати всі домашні завдання за рік та розділити за темами.
- Створити окрему колекцію для різноманітних ідей здобувачів освіти – вони матимуть можливість підвантажувати до неї власні цікаві матеріали.
- Створити колекцію, де будуть зібрані матеріали для творчих робіт для більш активних студентів.
- Зробити колекцію для викладачів, аби ділитися із колегами корисними матеріалами.
- Створити власне портфоліо (або портфоліо для студентів або групи).
До колекцій можна додавати посилання на будь-що в інтернеті:
- текст, який можна форматувати жирним шрифтом, курсивом, підкреслювати або нумерувати;
- фотографії, включно із завантаженням із комп’ютера або з бібліотек, наприклад, Unsplash;
- PDF-файли (конспекти, методички);
- посилання на відео з YouTube та інші файли з хмарних сховищ, як-от Google Drive чи OneDrive.
Wakelet допомогаєстворювати колекції, які презентують професійну діяльність, досвід, досягнення та підходи до роботи, кращі роботи або методичні напрацювання. Це справжня методична скарбничка, де зібрані розробки занять, позааудиторних заходів, авторських матеріалів та відгуки.
Створення цифрового портфоліо на Wakelet подібне до зведення систематизованої цифрової бібліотеки: замість того, щоб зберігати книги та статті нагромадженням у різних місцях (як на Google-диску чи флешці), викладач створює структуровані каталоги та тематичні полиці (колекції та секції), до яких завжди має швидкий, візуально привабливий доступ, і якими легко ділитися з колегами чи атестаційною комісією. Готовим портфоліо або окремою колекцією можна поділитися за допомогою посилання або QR-коду. Крім того, викладачі можуть дозволити іншим користувачам робити копії їхніх колекцій. Для ефективної презентації великої кількості методичних матеріалів, Wakelet пропонує гнучкі інструменти організації:
- розділи (секції) у Профілі. Наприклад, можна створити секції з назвами: “Мої розробки”, “Мої виступи”, “Вебінари” або “Інноваційні заняття”. Це дозволяє систематизувати діяльність та зробити портфоліо зрозумілим;
- використання стовпчиків (columns). Цей тип макета особливо корисний для класифікації елементів всередині однієї колекції. Наприклад, у колекції “Мої публікації” можна створити стовпчики: “Статті за 2025 рік”, “Методичні рекомендації”, “Виступи на педрадах/конференціях”.
Це допомагає ще більше систематизувати інформацію і групувати матеріали за роками або тематикою.
Wakelet – це універсальний інструмент, який можна використовувати багатьма творчими способами для покращення навчання в аудиторії, співпраці та оцінювання.
Сучасні освітні процеси все більше інтегруються з цифровими технологіями, що дає можливість значно покращити якість навчання, зробити його ефективнішим, доступнішим та цікавішим для здобувачів освіти [2; 10]. Цифрові технології у сучасному навчанні сприяють розвитку критичного мислення, покращенню взаємодії студентів, формуванню навичок самостійної роботи та впровадженню інтерактивних методів навчання [9]. Інтеграція цифрових інновацій у освітній процес стає важливим фактором, що забезпечує гнучкість, доступність та інклюзивність освіти. Особливо це стосується вивчення іноземних мов, зокрема англійської, оскільки світовий тренд полягає в глобалізації комунікацій, де англійська мова займає роль універсального засобу спілкування.
Платна версія платформи пропонує необмежену кількість колекцій, що є значною перевагою для накопичення матеріалів, наприклад, за міжатестаційний період, порівняно з деякими конкурентами. Вбудована функція Immersive Reader (імерсійне читання) забезпечує додаткову підтримку для роботи з текстом, включаючи читання вголос, виділення частин мови та переклад, що особливо корисно для вивчення іноземної мови.
Таким чином, Wakelet є інноваційним EdTech-інструментом, впровадження якого сприяє підвищенню цифрової грамотності та вдосконаленню педагогічної компетентності викладачів, забезпечуючи ефективну організацію освітнього контенту та його візуально привабливу презентацію в сучасному освітньому просторі. Платформа підвищує рівень взаємодії та залученості студентів, що сприяє покращенню якості освіти у ЗФПО.
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ:
- Wakelet. Wakelet [Електронний ресурс] https://wakelet.com
- UNESCO. Education in a Digital World [Електронний ресурс] https://www.unesco.org
- Google. Google for Education: Digital Tools in Teaching and Learning [Електронний ресурс] https://edu.google.com
- Освітні технології : сучасні тенденції розвитку : монографія / за ред. О. І. Іванова. – Київ : Видавництво, 2022. 256 с.
- European Commission. Digital Education Action Plan (2021–2027) [Електронний ресурс] https://education.ec.europa.eu
- Microsoft Teams. Microsoft Teams for Education [Електронний ресурс] https://www.microsoft.com/education
- Google Classroom. Google Classroom [Електронний ресурс] https://classroom.google.com
- Anderson T. The Theory and Practice of Online Learning. Athabasca : Athabasca University Press, 2021. 472 p.
- Bates A. W. Teaching in a Digital Age. Vancouver : BCcampus, 2019. 684 p.
- Redecker C. European Framework for the Digital Competence of Educators: DigCompEdu. Luxembourg : Publications Office of the European Union, 2017. 95 p.
№3, 2026
Автор публікації
