Олена Синенко, канд. мед. наук, директор, Тетяна Чемісова, канд. психол. наук, заступник директора з виховної роботи Полтавського базового медичного фахового коледжу.
Formation of civic awareness and psychological resilience of students in the context of digitalisation.
Olena Sinenko, PhD in Medical Sciences, Director, Tetiana Chemisova,PhD in Psychology, Deputy Director for Educational Work at Poltava Basic Medical Vocational College.
Анотація. У статті розглянуто інноваційні підходи до поєднання національно-патріотичного виховання та підтримки ментального здоров’я молоді в умовах цифровізації освіти. Проаналізовано вплив сучасних цифрових технологій на формування громадянської свідомості, психологічної стійкості та емпатії здобувачів освіти. Показано досвід Полтавського базового медичного фахового коледжу у впровадженні цифрових інструментів виховання, геймифікації, арттерапії та соціальних ініціатив. Визначено, що цифровізація освітнього процесу сприяє підвищенню ефективності виховання, розвитку комунікативних навичок і формуванню стійкої громадянської позиції.
Abstract. The article examines innovative approaches to combining national-patriotic education and mental health support of youth in the context of education digitalization. The influence of modern digital technologies on the development of civic awareness, psychological resilience, and empathy among students is analyzed. The experience of Poltava Basic Medical Vocational College in implementing digital educational tools, gamification, art therapy, and social initiatives is highlighted. It is determined that the digitalization of education enhances the efficiency of educational work, communication skills, and the formation of a sustainable civic position.
Патріотичне виховання та збереження ментального здоров’я молоді є взаємопов’язаними процесами формування зрілої, соціально відповідальної та стійкої особистості. В умовах воєнних викликів і глобальної цифровізації саме освітній простір стає ключовим середовищем для підтримки психологічної стійкості, громадянської самосвідомості та розвитку цифрових компетентностей. Полтавський базовий медичний фаховий коледж системно впроваджує цифрові інструменти у виховний процес, поєднуючи інноваційні методи навчання, психолого-педагогічну підтримку здобувачів освіти та патріотичні ініціативи. Сучасні технології радикально змінюють освітній простір, створюючи умови для інноваційних підходів до виховання. Водночас вони висувають нові виклики для ментального здоров’я молоді. Постійний інформаційний потік, дистанційна взаємодія, соціальні мережі впливають на емоційний стан здобувачів освіти, підвищують рівень тривожності та емоційного виснаження. Тому педагог сучасності має не лише передавати знання, а й формувати цифрову та психологічну культуру особистості. Інноваційні технології – вебквести, геймифікація, віртуальні тури, інтерактивні платформи, соціальні медіа – стають не лише засобом пізнання, а й інструментом психоемоційної підтримки, що сприяє позитивній самоідентифікації, розвитку командної взаємодії та формуванню громадянської зрілості.
На тлі російської агресії проти України національно-патріотичне виховання набуло нового сенсу. Згідно з оновленою Концепцією національно-патріотичного виховання в системі освіти України, патріотизм має бути інтегрованим у всі освітні процеси – від навчальних дисциплін до волонтерської діяльності [2]. Патріотизм сучасної молоді тісно пов’язаний із психологічною стійкістю, здатністю витримувати стрес, адаптуватися до викликів та зберігати віру в майбутнє країни. Психологічна стабільність стає базою для активної громадянської позиції.
За визначенням ВООЗ, психічне здоров’я – це стан благополуччя, у якому людина усвідомлює свої здібності, може ефективно справлятися зі стресом, продуктивно працювати й робити внесок у суспільне життя [3]. Основними ознаками ментального здоров’я є цілісність «Я», стабільність реакцій, критичність мислення, саморегуляція поведінки, гнучкість і здатність до саморозвитку [1]. У такому контексті цифровізація стає засобом не лише комунікації, а й збереження емоційної рівноваги. Наприклад, у коледжі практикуються онлайн-щоденники вдячності, флешмоби підтримки ЗСУ, відеопроєкти «Сила в єдності» та арттерапевтичні платформи для студентів. Такі ініціативи сприяють емоційній розрядці, розвитку емпатії та формуванню національної ідентичності. Особливу роль відіграють щорічні заходи, які поєднують інтелектуальні, фізичні та творчі випробування. Елементи геймифікації, інтерактивні завдання, онлайн-голосування та цифрові символи підтримки створюють атмосферу єдності й натхнення. Крім того, у межах гуманітарних дисциплін викладачі впроваджують цифрові платформи для розвитку емоційного інтелекту – короткі вправи з усвідомлення емоцій, інтерактивні опитування щодо самопочуття, тематичні медіапроєкти на підтримку внутрішньої мотивації. Це сприяє формуванню психологічної культури, здатності до самопідтримки й взаємоповаги. Інноваційні підходи в умовах цифровізації освіти відкривають нові перспективи поєднання патріотичного виховання та турботи про ментальне здоров’я молоді. Досвід Полтавського базового медичного фахового коледжу показує, що інтеграція цифрових технологій, елементів арттерапії, соціальних ініціатив і геймифікації не лише формує громадянську позицію, а й забезпечує психологічну підтримку, розвиток емоційного інтелекту та стійкість до стресових ситуацій. Отже, цифровізація стає не просто технічним процесом, а гуманістичним простором, що допомагає зберігати людяність, емоційну рівновагу й любов до України.
Список використаних джерел
1. Василевська О. І. Психічне здоров’я особистості. Єдність навчання і наукових досліджень – головний принцип університету : збірник наукових праць звітно-наукової конференції викладачів університету за 2012 р. (9–10 лютого 2013 року) / укл. Г. І. Волинка, О. В. Уваркіна, О. П. Ємельянова. Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2013. С. 289–291
2. Концепція національно-патріотичного виховання в системі освіти України : Наказ Міністерства освіти і науки України від 06.06.2022 №527. https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v0527729-22#Text 3. Mental health. Електронний ресурс. https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/mental-health-strengthening-our-response
№4, 2025
Автор публікації
